Семинар был организован ФИПИ совместно с НОУ ОДО «Уникум-Центр» Российского университета дружбы народов на базе Российского нового университета.
В работе семинара приняли участие 147 человек из 39 регионов Российской Федерации. Семинар-совещание проводился для представителей новых регионов, а также для председателей предметных комиссий по новым предметам из регионов, ранее принимавших участие в эксперименте по введению ЕГЭ.

Специально для семинара членами федеральных предметных комиссий разработчиков КИМ для ЕГЭ были переработаны методические материалы для организации работы региональной предметной комиссии и аттестации экспертов по 12 общеобразовательным предметам. Кроме того, были переработаны учебно-методические комплекты по подготовке экспертов по каждому предмету с учетом изменений в спецификациях ЕГЭ 2006 года.

В настоящее время ФИПИ совместно с НОУ ОДО «Уникум-Центр» Российского университета дружбы народов, ранее выполнявшим работы по повышению квалификации специалистов для проведения ЕГЭ в рамках государственных контрактов, совершенствует систему повышения квалификации и аттестации членов региональных предметных комиссий по проверке развернутых заданий, которая позволит минимизировать расходы на федеральном уровне и эффективно использовать ресурсы региональных органов управления образованием.

Семинар-совещание начался с пленарного заседания, которое вели директор Федерального института педагогических измерений А.Г.Ершов и начальник Управления контроля качества образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки В.Н. Шаулин.

Рассказав о достижениях ФИПИ в создании системы повышения квалификации экспертов региональных предметных комиссий А.Г. Ершов отметил возрастающую роль регионов в работе ФИПИ.
Также А.Г. Ершов рассказал, что в рамках совершенствования системы повышения квалификации сотрудниками ФИПИ была разработана компьютерная программа «Эксперт ЕГЭ», (ее презентация тоже являлась частью пленарного заседания).

В своем выступлении В.Н. Шаулин рассказал об оценке, данной эксперименту по введению ЕГЭ, о том, что планируется осуществить на федеральном уровне в области оценки качества образования, помимо введения ЕГЭ, а также о целях и задачах эксперимента по ЕГЭ. Среди задач эксперимента, были отмечены следующие:

• 1) создание технологии массовой оценки учебных достижений обучающихся;
• 2) создание измерительных материалов, позволяющих объективно оценить выпускников общеобразовательных учреждений и отобрать абитуриентов в высшие и средние специальные учреждения;
• 3) создание инфраструктуры, позволяющей проводить подобное массовое тестирование, в которую должна входить подготовка специалистов, обеспечивающих процедуру проведения экзамена на разных этапах;
• 4) апробация технологии проведения ЕГЭ в субъектах Российской Федерации.

По оценке Рособрнадзора, технологии массовой оценки учебных достижений апробированы, признаны работоспособными и будут существовать ближайшие годы. По словам начальника управления контроля качества образования впервые удалось сделать шаг к созданию контрольных измерительных материалов, которые были бы сопоставимы между собой, позволяли бы проводить проверку выпускников по всей стране одномоментно, которые давали бы, несомненно, более объективную картину, чем выпускные и вступительные экзамены в обычной форме.

На пленарном заседании со своей презентацией «Организация подготовки экспертов региональных предметных комиссий ЕГЭ» выступила заместитель директора ФИПИ по научно-методической работе Г.С. Ковалева.

Кроме того в ходе пленарного заседания участникам семинара-совещания была представлена программа «Эксперт ЕГЭ» (демонстрировала презентацию сотрудник ФИПИ Котова О.А.)

По окончании пленарного заседания участники семинара-совещания продолжили работу по предметным секциям.
Как уже было сказано ранее, в работе семинара-совещания принимали участие представители многих регионов РФ.
Приведем мнение о семинаре представителей Тамбовской области, Павловой В.В. председателя предметной комиссии по русскому языку и Поповой Т.Ф. заместителя председателя предметной комиссии по русскому языку.

«Мы не впервые на семинаре, были на семинаре в 2004 году, а также в прошлом году на семинаре по литературе. Хочется отметить хорошую организацию работы семинара. Очень приятно, что в семинаре принимают участие представители Рособрнадзора. В.Н. Шаулин в своем выступлении расставил точки над i, объяснил, что последует после перехода ЕГЭ в штатный режим, к чему нам готовить предметные комиссии и учеников. Семинар грамотно организован в плане подготовки предметных комиссий. Как пленарное заседание, так и методические занятия отличаются хорошей информационной поддержкой. Нас очень обрадовало, что по русскому языку уже есть программа «Эксперт ЕГЭ», это очень большое подспорье для работы в регионе. Мы можем выходить на дистанционное обучение, и соответственно более качественно, более масштабно, плодотворно и продуктивно вести работу с нашими экспертами по всем актуальным проблемам преподавания русского языка, по кретериальной оценке качества подготовки наших учеников, по проблеме слаженной и системной работы нашей предметной комиссии. Очень хорошо, что на семинарах нам всегда дают пакет материалов, на основе которого мы уже на местах ведем подготовку наших экспертов. Это заложено в концепции ЕГЭ. Единый подход не только к проверке и оценке знаний учащихся, но и единый подход к обучению экспертов, что бы мы во всех регионах России проверяли тесты в одном ключе».