ФИПИ

В заседании приняли участие 20 из 28 членов Ученого совета ФИПИ, а также руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Болотов В.А., начальник отдела нормативно-методического обеспечения развития структуры содержания общего образования Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России Тараданова И.И., заместитель директора ФИПИ Станченко С.В., приглашенные председатели федеральных предметных комиссий разработчиков КИМ для ЕГЭ.

Председательствовали на Ученом совете В.А.Болотов и А.Г.Ершов, председатель Ученого совета и директор ФИПИ.

Основные темы обсуждения на Ученом совете определялись докладами заместителя директора ФИПИ Г.С. Ковалевой «Основные направления совершенствования контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2007-09 годов» и заместителя директора ФИПИ А.О. Татура «Программа апробационных исследований по обеспечению качества тестовых заданий и контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2007-2009 годы», а также «Технология разработки КИМ ЕГЭ на 2007 год».

Заседание Ученого совета ФИПИ открыли В.А. Болотов и А.Г. Ершов. В своем выступлении В.А. Болотов наметил некоторые перспективные направления деятельности, связанные с педагогическими измерениями, а также выразил благодарность сотрудникам ФИПИ за создание КИМ для ЕГЭ. А.Г. Ершов прокомментировал повестку дня заседания Ученого совета.

В докладе Г.С. Ковалевой говорилось о стратегических и тактических задачах, связанных с направлениями совершенствования контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2007-09 годов (материалы к докладу Вы найдете здесь). К стратегическим задачам было отнесено повышение качества КИМ, осуществление перехода на новые государственные образовательные стандарты 2004 года; реализация в КИМ компетентностно-ориентированного подхода.

В докладе Г.С.Ковалевой получили освещение направления совершенствования контрольных измерительных материалов 2007 года. Они были структурированы по разделам:

1. Совершенствование КИМ с учетом государственных образовательных стандартов:

операционализация требований к уровню подготовки выпускников школы;
изменение акцентов в оценке с воспроизведения знаний и умений на их применение в незнакомых ситуациях.

2. Повышение содержательной валидности и надежности оценки подготовки выпускников:

более тщательный отбор содержания экзамена и типов используемых заданий;
совершенствования системы оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Г.С. Ковалева предложила для обсуждения Перспективный план разработки КИМ на 2007-2009 годы, включающий следующие направления:

1. Параллельно с разработкой КИМ 2007 года разворачивание работ по созданию КИМ 2010 года, полностью ориентированных на стандарты 2004 года.
2. Переориентация кодификатора на требования к уровню подготовки учащихся, а не на элементы проверяемого содержания, т.е. создание новых кодификаторов под стандарты 2004 года, основным элементом которых будут требования к уровню подготовки выпускников средней школы.
3. Создание банка заданий на основе кодификатора-2004 (оптимального числа заданий на каждое требование к уровню подготовки выпускников, позволяющего использовать новый банк не менее 5 лет). Использование системы генерации тестовых заданий.
4. Разработка спецификаций и демонстрационных вариантов КИМ 2010-2014 годов и их обсуждение в 2007-2009 годах.
5. Апробация новых демонстрационных вариантов КИМ 2010-2014, а также всех новых типов заданий и их систем оценивания в 2007-2009 годах на специально сформированных выборках. Калибровка тестовых заданий по результатам апробации.
6. Разработка параллельных вариантов КИМ-2010 на основе банка калиброванных заданий (банка заданий 2004).

Говоря о направлениях совершенствования контрольных измерительных материалов на 2008-2009 годы, Г.С.Ковалева сформулировала следующие позиции:

1. разработка КИМ нового поколения (включая разработку компетентностно-ориентированных заданий и КИМ, заданий, оценивающих межпредметные и общеучебные умения, введение компьютерных форм КИМ, разработку прогностических КИМ на межпредметной основе);

2. ведение интегральной оценки образовательных достижений, учитывающей результаты ЕГЭ и накопительной системы оценки образовательных достижений (портфолио) (использование различных форм оценки образовательных достижений, оценка сформированности практических умений с использованием лабораторного оборудования);

3. использование компьютерных технологий при разработке КИМ (пополнение и ведение банка тестовых заданий ЕГЭ, создание автоматизированой системы генерации тестовых заданий, системы стандартизированной проверки выполнения заданий с развернутым ответом на основе компьютерных технологий, компьютерных программ подготовки экспертов для проверки заданий с развернутым ответом).

К числу основных условий успешной реализации намеченных планов докладчик отнес конструктивное взаимодействие ФИПИ с Рособрнадзором и Минобрнауки, финансовое, материально-техническое и кадровое обеспечение, широкое обсуждение направлений совершенствования контрольных измерительных материалов (с использованием Интернет-конференции), согласованную работу научно-методических советов и федеральных предметных комиссий разработчиков КИМ.
В обсуждении доклада приняли участие В.А.Болотов, А.Г.Ершов, А.Н.Майоров, Г.Г.Канторович, И.И.Тараданова, Г.С.Калинова, Е.Л.Рутковская и др. В итоге были приняты решения:

1. Одобрить основные направления совершенствования контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2007-09 гг. (прилагаются).

2. Организовать работу научно-методических советов и федеральных предметных комиссий разработчиков КИМ для ЕГЭ по реализации предложенных направлений совершенствования КИМ в 2007-09 гг. Представить проекты кодификаторов элементов содержания по предметам для составления КИМ единого государственного экзамена 2007 года, спецификаций экзаменационных работ для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений 2007 г. и демонстрационных вариантов КИМ 2007 года для обсуждения на расширенном заседании Ученого совета ФИПИ 26.09.06 – 27.09.06 и в широких кругах профессиональной общественности с использованием сайта Рособрнадзора и ФИПИ (отв. Г.С. Ковалева, А.О. Татур).

3. Организовать работу с Минобрнауки и Рособрнадзором по согласованию содержания и процедуры совершенствования КИМ для ЕГЭ в соответствии с государственными образовательными стандартами 2004 г. Подготовить вопросы по каждому предмету, требующими разъяснения или уточнения (отв. А.Г. Ершов, Г.С. Ковалева).

4. Организовать работу по созданию кодификаторов элементов содержания по предметам для составления КИМ ЕГЭ в соответствии с образовательным стандартом 2004 г. (отв. Г.С. Ковалева).

5. Организовать интернет-конференцию с представителями региональных предметных комиссий после проведения ЕГЭ 2006 г. (отв. Г.С. Ковалева, С.В. Станченко).

6. Поручить дирекции ФИПИ выйти с предложением в РАО о совместной работе над государственным образовательным стандартом нового поколения (отв. А.Г.Ершов).

В соответствии с повесткой дня заседания Ученого совета ФИПИ А.О.Татур, заместитель директора ФИПИ, прокомментировал программу апробационных исследований по обеспечению качества тестовых заданий и контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2007-2009 годы. (Материалы к докладу Вы найдете здесь).
В обсуждении доклада приняли участие Ершов А.Г., Флид В.Р., Ковалева Г.С., Шмелев А.Г., Канторович Г.Г, Каверина А.А., Станченко С.В., Денищева Л.О., Цыбулько И.П. В итоге были приняты решения:

1. Принять за основу программу апробационных исследований по обеспечению качества тестовых заданий и контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2007-2009 годы (прилагается), доработать ее по высказанным замечаниям и направить ее членам Ученого совета в срок до 30.05.06 (отв. А.О. Татур, Г.С. Ковалева).

2. Поручить дирекции ФИПИ рассмотреть вопрос о реализации программы апробационных исследований по обеспечению качества тестовых заданий и контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2007-2009 годы в срок до 30.05.06 (отв. А.О. Татур, Г.С. Ковалева).

3. Поручить дирекции ФИПИ рассмотреть вопрос о возможности использования процедуры аттестации общеобразовательных учреждений для проведения апробационных исследований по обеспечению качества тестовых заданий и контрольных измерительных материалов ЕГЭ (отв. А.О. Татур, Г.С. Ковалева).

Темой второго доклада Татура А.О. стала технология разработки КИМ ЕГЭ на 2007 год. (Материалы к докладу Вы найдете здесь)
С комментариями к докладу выступили Ершов А.Г., Ковалева Г.С., Каверина А.А., Станченко С.В., Денищева Л.О., Цыбулько И.П. В итоге было принято решение принять за основу технологию разработки КИМ ЕГЭ на 2007 год и обеспечить реализацию технологического цикла разработки КИМ для ЕГЭ в 2007 году, доработать документ по высказанным замечаниям и направить его членам Ученого совета ФИПИ в срок до 30.05.06 (отв. А.О. Татур, Г.С. Ковалева).